ACTIVIDAD 1. CANTANDO POR LA PAZ
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Los alumnos/as de las clases de 1º y 2º nivel
investigan en casa, preguntando a sus familias o en los medios audiovisuales
sobre canciones que traten temáticas relacionadas con la paz.
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En
clase se comentan y debaten las aportaciones de los alumnos/as, se analizan las
letras y se escuchan las aportaciones, cada clase escoge su canción de la paz.
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Las
canciones elegidas por cada una de las clases de 1º y 2º (5) se presentan al
resto de las clases del centro que las escucha y debate sobre cual refleja
mejor el mensaje que queremos transmitir. Cada clase vota por una canción, en
la asamblea de delegados/as del mes de enero cada se hace la puesta en común de
las canciones votadas por cada clase, al final resulta elegida la canción de
Violeta “
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En
clase de música todas las clases aprenden y ensayan la canción y coreografía
que se canta durante la fiesta del día de la paz por todo el alumnado y
profesorado del centro.
ACTIVIDAD 2. CONCURSO DE LOGOTIPOS PARA LA PAZ
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Tras
trabajar las diferentes figuras geométricas en clase a diferentes niveles, así
como su correcto trazado con el uso de los instrumentos apropiados, al alumnado
de los niveles de 3º y 4º se le encarga la tarea de diseñar un logotipo para
nuestra celebración del día de la paz utilizando sus conocimientos sobre
figuras geométricas.
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Se
insiste también desde el área de educación artística en la necesidad de
explicar el simbolismo y la relación del logotipo con la paz.
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Todos
los trabajos elaborados quedan expuestos durante una semana en el hall del
centro para que puedan ser vistos por toda la comunidad educativa. La asamblea
de delegados/as del mes de enero vota por el logotipo que consideran más
adecuado. El logotipo ha sido realizado por Arancha, una alumna de 3º A.
Durante la fiesta del día de la paz se realiza la entrega de un premio a la
autora del logotipo escogido.
ACTIVIDAD 3. CADENAS DE
LIBERTAD POR LA PAZ
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Lluvia de
ideas sobre vocabulario relacionado con la paz en inglés en las clases de 3º-4º-5º y 6º.
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Realización de mapas conceptuales englobando los principales conceptos
con el vocabulario que los define ( en los cursos superiores son elaborados por
los alumnos en grupos de trabajo, mientras que en 3º y 4º se han realizado en
gran grupo, debatiendo los conceptos en clase.
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Uso del
vocabulario para escribir frases relacionadas con la paz y definir los conceptos
que hemos explicado en nuestros mapas conceptuales. Puesta en común de las
frases elaboradas, comentario y reflexión sobre las mismas. Revisión y
corrección.
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Elaboración y
decoración de los eslabones con las frases y engarzado de la cadena de paz de
cada una de las clases.
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Durante la
fiesta del día de la paz colocamos nuestras cadenas de libertad en el patio
para formar una cadena rodeando a todos los alumnos/as que quieren convivir de
manera pacífica.
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ACTIVIDAD 4. Caballeros verdes, defensores
de la paz y la naturaleza (GREEN KNIGHTS, PEACE AND NATURE
DEFENDERS)
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Visionado
de un video adaptado para niños en inglés sobre la historia de “Green Knight”
(obra maestra de la literatura medieval en lengua inglesa) El caballero verde
se enfrenta a múltiples peligros en defensa de sus ideales. https://www.youtube.com/watch?v=C0OLla4jYSE
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Cada
clase por equipos elabora un poster con sus caballeros verdes para decorar la
clase y decora el contenedor de papel para la clase además , se comprometen a
ser caballeros verdes:
Los
caballeros verdes no llevan casco, sino
gorra. Hace mucho sol en el patio de
recreo a las 11.30-
Los caballeros verdes no llevan armadura, sino
una camiseta verde con el fin de que todos puedan verlas durante el recreo.
Los caballeros verdes no tienen armas (espada
y escudo), sino algunos contenedores de diferentes colores:
o
amarillo para el plástico y tetra-briks
o
azul para papel y cartón
o
Negro para basura orgánica
Los caballeros verdes no luchan contra
dragones. Ellos usan palabras para convencer a los niños en la escuela de que
para hagan todos un esfuerzo por la
naturaleza y la paz.
MISIONES
DE LOS CABALLEROS VERDES:
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Solucionar
conflictos que puedan surgir en el patio durante los recreos, intentar media en
las disputas entre compañeros. Si no encuentran solución, comunicar los
incidentes al profesorado que se encuentre en el patio.
-
Controlar
los contenedores para que todos sus compañeros/as hagan una adecuado uso de los
mismos según su función (amarillo para plástico, tetra-brick y envases y negro
para restos orgánicos).
-
Controlar
en clase la separación de papel y basura orgánica.
-
Encargarse
de llevar los residuos del cubo amarillo del patio y el papel de la clase a su
contenedor correspondiente en la zona de aparcamiento.
-
Recordar a
sus compañeros/as el cumplimiento de las normas.
-
Cuidar la
correcta formación de las filas al finalizar el recreo.
-
Cualquier
otra que les sea encomendada por los profesores/as o sugeridas por sus
compañeros/as y que contribuya a crear un clima de confianza entre todos y a
facilitar el cuidado de nuestro colegio y del medio ambiente.
CALENDARIO Cada día los green knights o caballeros verdes de cada clase
vestirán sus chalecos y gorras se encargarán del orden y de la recogida
selectiva de residuos en sus respectivos patios y en las clases, así como de
depositar los residuos en el contenedor amarillo que hay en las pistas. Los
tutores/as serán los encargados de explicar las funciones de los green knights
en cada clase y hacer los turnos, preferentemente por parejas, para cada semana.
ACTIVIDAD 5. FIESTA DE LA PAZ.
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El
día de la paz (30 de enero) se celebra la fiesta de la paz, a la entrada y
salida del colegio escuchamos la canción que hemos escogido este año para
cantar por la paz.
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Durante
las primeras actividades de la mañana todos los alumnos ven videos relacionados
con la paz (discurso de Malala en la entrega de los premios Nobel, entre otros)
y se hace un debate sobre en las clases sobre que podemos aportar desde
nuestras clases y nuestras casas a una convivencia pacífica.
-
A
partir de las 12 nos reunimos en el patio de infantil todos los alumnos del
colegio para proceder a la fiesta, en la que tienen lugar la culminación de las
actividades detalladas anteriormente:
◦
Colocación
de las cadenas por la libertad alrededor del patio.
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◦
Entrega
de chalecos y gorras a los caballeros verdes.
◦
Entrega
de premio a la ganadora del concurso de logos.
◦
Finalizamos
uniendo las manos todos en el centro del patio rodeados por las cadenas de
libertad para cantar la canción escogida.
Frases por la paz elaboradas por las niñas y niños en inglés: :
4th
We wish peace and love- Alba Peace is good for you- Cristina
Make peace, no war!- Cristina Hello peace and love- Arnoldo
Hello life, bye death- Sergio P People help other people on peace day- Patricia
My family is happy on Peace day- Isa People share food- Pablo G.
We can help other people- Paula Peace is cool! Yolanda
Peace is the best word in the world- Sergio A On peace day the white dove flies and flies around the world- Irene
5th
-There aren't any arms to fight for peace.
-You don't need to have a war ,use your love. Maria G
-Peace is important for all the people.
-We have freedom for peace.
-When you are solidary you stop the war.
-We want to have peace in all the world. Alma
-Make peace but not war Ruben
-Peace has no race, sex and color Lucia R
-Please, peace in the words
-Love people. People love you-Sara
-Dove of peace is what most symbolizes worldwide.
-Best for everyone, a word peace- Luz
-Figh for peace not for war.
-Now solidary with friendship don´t with evil. Carla
-Terrorism is the worst thing you can do.
-Freedom is the best you can have. Andrea 5º
6th
-I don´t like war, I like peace in the world- Ismael
-You said no war, yes peace -Alberto -
-When you stars a war nobody win anything- Alejandro I
-The wars are not the solution- Lucia
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