SCHOOL YEAR 2020-2021

Iniciamos el curso 20/21, un curso un poco peculiar dadas las circunstancias a las que nos obliga la situación y el protocolo COVID-19. El blog seguirá con su cometido de hacer visible el trabajo de nuestros alumnos en las clases de inglés.

The best memories this course.

       The best Memories of this  course.                           

                             

The best day of this course for me was when we went on an excursion to the ‘’Caves of Nerja’’.

We were all day, we saw the caves, a monitor showed it to us. Then he challenged us, said us to count the steps there were, it was fun.

Before going we went into a store to buy a present. 

 

Best Memories of the school year

Best Memories of the school year

Excursion to Puerto de la Ragua

This memorial was on January 27 when the two fifths went to the snow in Puerto de la Ragua, in Granada. We left school by bus at 9 o'clock in the morning and returned at 5 o'clock in the afternoon. There was a lot of snow.

I liked it because we played different games, one was that it gave us a role and we had to find the flag with that number.

I will always remember this excursion.

UNIT 5- SEASONS AND WEATHER 4AB

Esta unidad se desarrolló completamente durante el tercer trimestre, por ello se modificó la programación anual del curso ya que hubo de ser adaptada a la docencia telemática por la suspensión de las clases presenciales. Se ha trabajado solamente una unidad en este trimestre. El alumnado realizó sus tareas en casa y las envió a través de la plataforma moodle y el correo electrónico. Han hecho como tarea escrita una relativa a la preparación de su maleta en función de las estaciones del año y otra en la que son protagonistas del programa del tiempo

PHOTOALBUM

FAMILY TREE HUGO HIGUERUELA

My anecdote:

My grandmother always tells me when she was a child that she loved animals.

One day she found a little dog in the road, very carefully she caught the dog and she went to her home with him. She tried to hide the dog at home but my great grandmother found the dog and everyone saved and loved the dog.

Maria's Family Tree


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  ANECDOTE OF MY GREAT-GRANDMOTHER

My  great-grandmother  Dolores.When  she was a girl she lived in a country house. She did  not go to school. My mother told me that she didn't know read and write, but she was very smart and intelligent. She married with great-grandfather Paco and they had  8 children. She was a very good cook and a very good person. When his children got sick she gave them bread with chocolate.

María Zurita Gilabert  5ºA.
Maria's Family tree

MARCOS' FAMILY TREE

Jaime Family tree

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                                My father
My father found a lizard when he was little and he showed it to my grandmother and since she was very scared , the lizards locked him up on the terrace of his house until my grandfather arrived. 

My grandmother

My grandmother was very scared of lizards , so once my uncle thew a lizard at him. When my grandmother noticed the lizard she ran away and didn't notice that there was a stone and she tripped , got a big wound and was taken to the hospital .

DANI-FAMILY TREE

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My great-grandmother was called Amparo, she was ninety-two years old. She died on the fourteenth day of February of this year. When she was little, she lived in a small village called Rambla del Agua in Granada. She worked in the field with her nine brothers. After a time he lived in Almería. She liked to play cards and domino with me. I am very sad since she died.

My grandfather is called Miguel, he is eighty years old. He lived in a house in the mountains. He worked in the field. He made many cheeses when he was little. When the years passed he went to live in Fiñana. He married my grandmother Francisca. They had two girls, Monica my mother and Eva my aunt

VICTORIA-EASTER CARDS

ABDÓN-LADDER RACING

LAURA/PARKOUR

LUGE- MARIA/DAVID/JUANITO

The Luge: María, David y Juanito

anna/snowboard

PABLO/PARKOUR

ÁLVARO-EASTER CARD

HUGO: SNOWBOARD CROSS

BADMINTON- Álvaro y Daniela

JAIME - Korfball

ttp

SUMMO-VICTORIA AND LUCAS

CRICKET-DANIEL

UNIT 3- MY TOWN 4AB

En esta unidad, trabajamos la ciudad, como tareas finales el alumnado de 4º realizó un poster con los edificios y calles más emblemáticos de la ciudad. Después se conviertieron la voz de un navegador (google maps) que indica el itinerario para llegar de un sitio a otro en su ciudad.

UNIT 3- HEALTH AND SPORT

La unidad 4 de 5º nivel, engloba varios tópicos relacionados con la salud: alimentación, deporte y cuidado de la salud, al ser un tema muy amplio  para el segundo trimestre solo se trabajo esta unidad con varias tareas. El alumnado de 5º nivel se convierten en doctores y pacientes para dramatizar diferentes situaciones creadas por ellos mismos sobre una visita al médico. En su tarea escrita, ellos mismos han publicado en el blog sus entradas con posters sobre deportes, y también han escrito un menu semanal y  recetas sanas de Almería.
En cuanto a los deportes, algunos alumnos/as  han publicado sus propias entradas en el blog con  los  pósters que han elaborado sobre deportes minoritarios en los que exponen los lugares en que se practican, reglas y materiales necesarios. Se pueden ver en este enlace POSTER

UNIT 2- GUESS THE ANIMAL

Segunda unidad en 5º nivel, los alumn@s han creado y representado un diálogo con adivinanzas sobre animales

UNIT 2- MY FAVOURITE SPORTS- 4AB

Conversación entre los alumnos/as sobre los deportes que practican

POSTER : Alex, Cristina, Hugo, Guillermo

POSTER.Jaime,Elena,Victoria y Pablo

UNIT 1- BACK TO SCHOOL

School timetables- Conversación en la que los alumnos/as de 4º hablan sobre el horario de clases y que hacen en su clase.

ICT IN ENGLISH CLASS

Pupils in 5th classes have just started to use laptops in English class. Their first task is to publish a comment on this blog about the electronic devices (tablets, mobiles, computers, etc) that they have  and how, where and  when  they use them. Then, they must prepare a dialogue about their favourites devices and video games

UNIT 1 - ELECTRONIC GADGETS 5B

Pupils in 5B will start using this blog. For the final task in UNIT 1 they should write and publish a comment on the blog about the electronic gadgets they have and use.

UNIT 1-ELECTRONIC GADGETS 5A

Pupils in 5A will start using this blog. For the final task in UNIT 1 they should write and publish a comment on the blog about the electronic gadgets they have and use.

STARTING A NEW SCHOOL YEAR- SEPTEMBER 2019

During this year only children of 5 level will use this blog.

CRISTOBAL'S BROCHURE

SEBASTIAN'S FAMILY TREE

My-Family-21-May-2019 (1) by sebastian on Scribd

alejandro's family tree

My Family 16 May 2019 by Alejandro Saldaña on Scribd

UNIT 4- NATURAL WONDERS OF ALMERIA- 6th level

El trabajo durante la unidad ha estado destinado a la decoración de pasillos para la Semana Temática que este año ha estado dedicada a Almería, los alumnos/as de 6º han realizado maquetas de maravillas naturales de la provincia: Cabo de Gata, Punta Entinas, el desierto de Tabernas, las Cuevas de Sorbas, Calar Alto, La playa de los muertos y otras.

TAREAS FINALES:

1-ORAL Maqueta y exposición oral "A natural wonder" & making off

2-ESCRITA Dossier "A natural wonder in Almeria"

CONTENIDOS A TRABAJAR:

1-     Vocabulario relativo a accidentes geográficos y descripción del medio

2-     Formación y uso de comparativos y superlativos.

3-     Preposiciones que indican localización.

CONTENIDOS A REPASAR:

1- Revisión del presente simple (3ª persona)

2- Formulación de preguntas

PROCESO DE TRABAJO

MAKING OFF

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Making off natural wonders de Marjurado gon

EXPOSICIONES ORALES

UNIT 4- 4th LEVEL- MY TOWN IS ALMERIA

 Se ha introducido esta unidad durante la semana temática ya que el tópico era ALMERIA, y se han incluido tareas finales que han estado relacionadas con el tema.

TAREAS FINALES:
1- ORAL: "Almeria, my city" maqueta de Almería, conversación sobre los edificios de la ciudad y como ir de un sitio a otro.
2-ESCRITA: Completar una ficha siguiendo un modelo en el que describen un pueblo de Almería.
3-TAREAS DE AMPLIACIÓN: Realizar una presentación oral sobre el pueblo

CONTENIDOS A TRABAJAR:

1-Vocabulario relativo a edificios y lugares en una ciudad (shops, town hall, park, street, square, train station, bus stop, library, hospital,…)

2- Preposiciones de lugar: near, opposite, behind, between, in front off

3- Preguntar y responder por un lugar. Where is the.....? Are there shops in Almeria...? Turn right/left, go straigh on, pass the….

CONTENIDOS A REPASAR:

Vocabulario sobre tiendas y compras.

Uso del presente simple en afirmativo, negativo e interrogativo verbo to be

Números del 1 al 99 (ordinales y cardinales)

Dirección de una casa en inglés

 

UNIT4- HEALTHY ALMERIA - Fifth level

Se ha introducido esta unidad durante la semana temática ya que el tópico era ALMERIA, y se han incluido tareas finales que han estado relacionadas con el tema.

TAREAS FINALES:
1-ORAL entrevista a personajes  almerienses conocidos
2-ESCRITA Menú de la semana y recetas cocina.

CONTENIDOS A TRABAJAR
Expresión de movimiento. la acción en presente continuo.  Expresión de movimiento. Expresión de   sentimientos . Descripción de actividades. . Some/AnySome/Any Some/AnySome/Any- contables/incontables
VOCABULARIO relativo relativo relativo a partes de su cuerpo,  movimientos realizados en diferentes deportes, posibles lesiones o enfermedades comunes y visitas al doctor . Alimentación y recetas.
Conductas en la práctica del deporte (exlamaciones de júbilo).
CONTENIDOS A REPASAR:
Uso de must/mustn’t en relación con las reglas los deportes (you must respect the rules,  mustn’t touch the ball).There is, there are.
TEMPORALIZACIÓN: Marzo/Abril 2019

My daily menu de Marjurado gon

Valoración

UNIT 3 FINAL TASK: fifth level

A SHOPPING CENTRE 

TAREAS FINALES: 1- ESCRITA: Map- model "A shopping center". DOSSIER: Describing the shops and what can you buy or do here. -
2- ORAL: A funny shop assistant. Diálogo donde se producen algunas situaciones con malentendidos entre clientes y vendedores.
3-TAREAS DE AMPLIACIÓN: Sales brochure. Oral exposition about shopping center.

CONTENIDOS A TRABAJAR: Preposiciones de lugar/movimiento: In, on, under, behind, between, above, toward.... Tallas y precios, la moneda, cambio. Vocabulario relativo a tiendas, bares y restaurantes, profesiones relacionadas con un centro comercial, horarios, rebajas y compras, Uso de símbolos €, ₤, $,- Tallas XL;L;M;S (referidas a iniciales en inglés), y medidas
 CONTENIDOS A REPASAR: Vocabulario sobre números, direcciones, la ciudad. Afirmación, negación e interrogación en presente. Fórmulas de cortesía en establecimientos públicos TEMPORALIZACIÓN:9 Enero- 20 Febrero de 2018.

PROCESO DE TRABAJO-

El alumnado ha trabajado en equipo para construir las maquetas o planos de sus centros comerciales y los ha descrito, luego han dramatizado algunas situaciones de compras. 

VALORACIÓN, ha habido bastante diferencia de trabajos entre unas clases y otras, y dentro de cada una de las clases también ha sido diferente el nivel de implicación y de trabajo entre los diferentes grupos. Han surgido problemas de relación y colaboración en los equipos, los propios alumnos/as lo han reflejado en sus evaluación del trabajo del grupo. Los diálogos les han llevado mucho tiempo y no siempre los resultados han sido lo que se esperaba, al pedir que fuera una situación curiosa no han sido capaces de  representarla.